Hint | Réponse | % Correct |
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Kant, Qu'est-ce que les Lumières ? : Infantilisation de l'homme | Accéder aux Lumières consiste pour l'homme à sortir de la minorité où il se trouve par sa propre faute. | 0%
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Kant, Anthropologie du point de vue pragmatique : Transition vers la conscience de soi | Auparavant il ne faisait que se sentir, maintenant il se pense. | 0%
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Rousseau : L'enfant est dénué de conscience morale | Avant l'âge de raison, nous faisons le bien et le mal sans le connaître. | 0%
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Soyinka : La maturation de l'enfance | Ayo ne croit pas qu'il faille laisser les enfants mûrir dans leur corps avant de forcer leur esprit. | 0%
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Rousseau : Devoir de père | Celui qui ne peut remplir les devoirs de père n'a point le droit de le devenir. | 0%
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Soyinka : A propos des rêveries de Wole | Ce n'est pas naturel chez un enfant. [...] Il faut le sortir de lui-même. | 0%
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Rousseau : Le second terme de la vie | C'est à ce second degré que commence proprement la vie de l'individu ; c'est alors qu'il prend conscience de lui-même. | 0%
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Rousseau : Il ne faut pas surprotéger les enfants | C'est une précaution barbare de prolonger la faiblesse de l'enfance sous les fatigues des hommes faits. | 0%
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Soyinka : La mort de Jonas | C'était pour moi la mort d'un confident incomparable, la perte d'une présence débordante, enveloppante. | 0%
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Rousseau : Les états de la vie | Chaque âge, chaque état de la vie a sa perfection convenable, sa sorte de maturité qui lui est propre. | 0%
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Soyinka : Déformation des choses | [...] commençaient à apparaître avec leurs formes et leurs dimensions véritables. | 0%
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Alain, Principes de la philosophie : Les jugements de l'enfant et la vérité | Comme nous avons été enfants avant que d'être hommes, et que nous avons jugé tantôt bien tantôt mal, plusieurs jugements ainsi précipités nous empêchent de parvenir à la connaissance de la vérité. | 0%
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Rousseau : Un bon gouverneur est introuvable | Comment se peut-il qu'un enfant soit bien élevé par qui n'a pas été bien élevé lui-même ? | 0%
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Andersen, Les cygnes : Angoisse de la transgression | Comme si elle voulait commettre une mauvaise action. | 0%
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Rousseau : L'enfant n'a pas à savoir le bien et le mal | Connaitre le bien et le mal, sentir la raison des devoirs de l'homme, n'est pas l'affaire d'un enfant. | 0%
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Andersen, Les cygnes sauvages : Méchanceté de l'enfance | Dehors, les gamins des rues chantaient des chansons pour se moquer d'elle . | 0%
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Andersen, La cloche : Le passage à l'âge adulte | D'enfants qu'ils étaient, ils devenaient soudain des adultes, leur âme d'enfant devait passer en quelque sorte dans une personne plus raisonnable. | 0%
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Rousseau : Le développement de la raison | De toutes les facultés de l'homme, la raison [...] est celle qui se développe le plus difficilement et le plus tard. | 0%
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Andersen, Les cygnes sauvages : L'innocence de l'enfance | Elisa ne sembla pas du tout s'en apercevoir. | 0%
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Andersen, Les cygnes sauvages : Conscience de soi | Elisa savait qu'elle était innocente. | 0%
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Andersen, Les cygnes sauvages : Le courage de l'enfance | Elle passa la nuit à faire son travail, car elle ne voulait pas se reposer avant d'avoir sauvé ses chers frères. | 0%
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Soyinka : L'école de la nature | [...] et il me tendit une machette en disant : "Voici ton crayon. Ton cahier t'attends là-bas, au bout d'une heure de marche." | 0%
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Andersen, La petite sirène : La mort | Et la petite sirène ne sentait pas la mort. | 0%
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Soyinka : Entrée dans le monde de la morale | Et soudain je fus saisi par le sentiment que j'étais en train d'accomplir une importante transition, à cause d'une promesse qui me liait éternellement. | 0%
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Rousseau : Le devoir d'humanité | Hommes, soyez humains, c'est votre premier devoir, [...] aussitôt qu'ils peuvent sentir le plaisir d'être, faites qu'ils en jouissent. | 0%
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Soyinka : A propos des promesses | Il est revenu sur tout ce qu'il a dit, sur toutes les promesses et sur tous les accords qu'il avait signés. | 0%
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Andersen, La cloche : L'enfance ne s'occupe pas des distinctions sociales (Le fils de roi et le pauvre communiant) | Il était arrivé en même temps, après avoir suivi son chemin à lui, et ils coururent l'un vers l'autre, et se tinrent par la main dans la grande église de la nature et de la poésie. | 0%
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Rousseau : L'enfant ne doit pas agir par rapport aux autres | Il importe donc qu'un enfant ne fasse rien parce qu'il est vu ou entendu, rien en un mot par rapport aux autres. | 0%
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Andersen, Le sapin : Crédulité | Il pensait que c'était vrai car c'était un monsieur bien qui racontait l'histoire | 0%
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Andersen, La reine des neiges : L'enfance du coeur | Ils étaient là tous deux, adultes, et cependant enfants, enfants par le coeur. | 0%
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Andersen, La petite sirène : L'innocence de l'enfance | Ils étaient tous nus et pataugeaient dans l'eau. | 0%
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La Bruyère, Les caractères : A propos des défauts et laideurs de l'âge. | Ils les saisissent d'une première vue, et ils savent les exprimer avec les mots convenables. | 0%
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Rousseau : L'apprentissage aux enfants | Ils ne peuvent rien apprendre dont ils ne sentent l'avantage actuel et présent. | 0%
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Andersen, La reine des neiges : L'innocence de l'enfance | Ils n'étaient pas frère et sœur, mais s'aimaient autant que s'ils l'avaient étés. | 0%
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Andersen, Le sapin : La malfaisance sans méchanceté | Ils se précipitèrent sur lui, si bien qu'on entendit des craquements dans toutes ses branches. | 0%
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Soyinka : Initiation à la violence raciste | Il y a un raciste en tout homme blanc | 0%
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Soyinka : Bah c'est evident ! | J'avais également compris que pour voir les choses beaucoup mieux il suffisait de sortir et de regarder. | 0%
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Soyinka : Les habitudes sont des maladies | Je croyais que nous t'avions guéri de cette habitude. | 0%
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Soyinka : La natte communautaire | Je détestais cette natte communautaire, [...] je préférais être seul, simplement. | 0%
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Rousseau : Les livres | Je hais les livres, ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas. | 0%
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Soyinka : Appropriation de Jonas | Jonas était ma demeure personnelle et privée. [...] Jonas était nu, personnel et privé, [...] silencieux et pourtant tout rempli de sagesse communicative. | 0%
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Rousseau : La félicité de l'homme | La félicité de l'homme ici-bas n'est donc qu'un état négatif, c'est donc dans la disproportion de nos désirs et de nos facultés que consiste notre misère. | 0%
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Rousseau : Résumé de la première éducation | Laissez mûrir l'enfance dans les enfants. | 0%
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Rousseau : La lecture | La lecture est le fléau de l'enfance, et presque la seule occupation qu'on lui sait donner. | 0%
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Rousseau : Nous ne devons pas rendre les enfants tyranniques | La nature a fait les enfants pour être aimés et secourus ; mais les a-t-elle faits pour être obéis et crains ? | 0%
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Rousseau : La première utilité | La première de toutes les utilités est l'art de former les hommes. | 0%
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Rousseau : L'amour de soi-même | La seule passion naturelle à l'homme est l'amour de soi-même. | 0%
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Andersen, Le bonheur peut se trouver dans un bout de bois | Le bonheur peut se trouver dans un bout de bois. | 0%
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Rousseau : Le chef-d'oeuvre de l'éducation | Le chef-d'oeuvre d'une bonne éducation est de faire un homme raisonnable. | 0%
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Soyinka : Le L.A. | Le L.A. était à juste titre considéré comme une école d'aguerrissement, comme un terrain d'entraînement pour apprendre à survivre. | 0%
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Soyinka : Commentaire sur l'Aàfine | Le monde de la mission et celui de l'Aàfine étaient si éloignés que je ne voyais pas du tout en quoi ils pouvaient être liés. | 0%
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Soyinka : Le monde est vaste. | Le monde est plus vaste que le monde des chrétiens, ou que le monde des livres. | 0%
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Rousseau, La nouvelle Heloïse : Sensations de l'enfance | L'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propres. Rien n'est moins sensé que de vouloir y substituer les nôtres. | 0%
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Rousseau : L'enfance et la raison | L'enfance est le sommeil de la raison. | 0%
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Georges-Arthur Goldschmidt, Rousseau ou l'esprit de solitude : L'enfance immuable | L'enfance n'est pas souvenir mais intensité, pensée ne cessant de se faire en dépit de tout, permanence d'elle-même, ferveur essentielle. | 0%
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Andersen, Le vilain petit canard : Jugement des autres | Le vilain petit canard trouvait qu'on pouvait être d'un autre avis. | 0%
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Rousseau : La place de l'enfant | L'homme sage sait rester à sa place mais l'enfant ne peut pas y rester de lui-même. | 0%
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Andersen, La petite sirène : la prise de conscience | Mais elle était entièrement nue ; c'est pourquoi elle s'enveloppa dans sa longue chevelure. | 0%
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Andersen, Le briquet : L'exagération des choses par les enfants (la taille) | Mais le chien qui est sur ce coffre plein d'argent a deux yeux qui sont aussi grands que la Tour Ronde. | 0%
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Baudelaire, Fleurs du mal : Eloignement de l'enfance | Mais le vert paradis des amours enfantines, L'innocent paradis, plein de plaisirs furtifs, Est-il déjà plus loin que l'Inde et la Chine ? | 0%
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Andersen, Les nouveaux habits de l'empereur : La voix de l'enfance | "Mais voyons, il n'a rien sur lui !" dit un petit enfant. "Mon Dieu, écoutez la voix de l'innocent" dit le père. | 0%
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Soyinka : L'éphémérité des jeux | Mes jouets et mes jeux perdaient rapidement de leur intérêt. | 0%
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Rousseau : L'enfance rend l'enfant heureux | N'est-ce rien que d'être heureux ? n'est-ce rien que de sauter, jouer, courir toute la journée ? | 0%
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Rousseau : Le potentiel de l'enfance | Nous ignorons ce que notre nature nous permet d'être. | 0%
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Rousseau : Sensibilité | Nous naissons sensibles, et dès notre naissance, nous sommes affectés de diverses manières par les objets qui nous environnent. | 0%
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Rousseau : Son éducation aura rendu Emile heureux | Nous ne lui avons rien fait perdre de ce que la nature lui avait donné. | 0%
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Rousseau : Se mettre à la place d'un enfant | Nul de nous n'est assez philosophe pour savoir se mettre à la place d'un enfant. | 0%
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Rousseau : Liberté de l'enfance | Nul n'a le droit, pas même le père, de commander à l'enfant ce qui ne lui est bon à rien. | 0%
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Rousseau : L'éducation forme l'homme | On façonne les plantes par la culture, et les hommes par l'éducation. | 0%
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Soyinka : Le chagrin | On ne discute pas avec son âme. Ibanuje, ko m'omode, ko m'agba. | 0%
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Andersen, La princesse sur le pois : Absurdité -> Importance des sensations dans l'enfance | On pouvait voir par là que c'était une véritable princesse, puisqu'elle avait senti un pois à travers vingt matelas et vingt édredons. | 0%
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Rousseau : Nécessité de l'état d'enfance | On se plaint de l'état de l'enfance ; on ne voit pas que la race humaine eût périt, si l'homme n'eût commencé par être enfant. | 0%
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Victor Hugo, Melancholia : L'enfance malheureuse | Où vont ces enfants dont pas un seul ne rit ? | 0%
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Rousseau : L'imagination | Pas une imagination égarée par l'opinion mais régulée par la nature. | 0%
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Rousseau : L'éducation négative | Pour former cet homme rare, qu'avons nous à faire ? Beaucoup, sans doute : c'est d'empêcher que rien ne soit fait. | 0%
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Andersen, Le briquet : Le pouvoir des mots | "Procure-moi de l'argent", dit-il au chien, et hop ! il avait disparu, hop ! il était de nouveau là, un sac plein de schillings dans la gueule. | 0%
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Alain, Les idées et les âges : Le sommeil | Qu'est-ce que le sommeil sinon le renoncement, l'oubli de soi-même, l'enfance retrouvée ? | 0%
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Rousseau : Respect de l'enfance | Respectez l'enfance, et ne vous pressez point de la juger, soit en bien soit en mal. | 0%
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Sujet ENS 2022 | "Rien de ce qui se passe dans l'enfance n'a de nom", Annie Ernaux | 0%
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Rousseau : Glaucus ou la détérioration de l'homme | Semblable à la statue de Glaucus [...], l'âme humaine [...] a, pour ainsi dire, changé d'apparence au point d'être presque méconnaissable. | 0%
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Andersen, La reine des neiges : Le salut de l'homme est dans l'enfance | Si vous ne devenez pas comme des enfants, vous n'entrerez pas dans le royaume de Dieu. | 0%
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Soyinka : Recoupement des médecines | Souvent les deux formes de remèdes étaient administrés ensemble ou bien à tour de rôle. | 0%
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Soyinka : Logique adulte | There were neither justice nor logic in the world of grown-ups. | 0%
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Andersen, Le vaillant soldat de plomb : Méchanceté de l'enfance | Tout à coup, l'un des petits garçons prit le soldat et le jeta dans le poêle, sans dire pourquoi. | 0%
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Rousseau : L'éducation comble les manques de l'enfance | Tout ce que nous n'avons pas à notre naissance et dont nous avons besoin étant grands nous est donné par l'éducation. | 0%
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Rousseau : Le livre de la nature | Tout ce qui l'environne est le livre dans lequel, sans y songer, il enrichit continuellement sa mémoire en attendant que son jugement puisse en profiter. | 0%
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Rousseau : L'enfance est jeux | Toute l'enfance n'étant ou ne devant être que jeux et folâtres amusements... | 0%
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Rousseau : L'homme est originellement bon | Tout est bien sortant des mains de l'Auteur des choses, tout dégénère entre les mains de l'homme. | 0%
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Rousseau : Ne vouloir que vivre rend bon. | Tout homme qui ne voudrait que vivre, vivrait heureux ; par conséquent il serait bon ; car où serait pour lui l'avantage d'être méchant ? | 0%
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Soyinka, Discours du prix nobel : La tigritude | Un tigre ne proclame pas sa tigritude, il bondit sur sa proie et la dévore. | 0%
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Rousseau : Définition de "Vivre" | Vivre, ce n'est pas respirer, c'est agir ; c'est faire usage [...] de toutes les parties de nous-mêmes qui nous donnent le sentiment de notre existence. | 0%
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Rousseau : Le but de l'éducation | Vivre est le métier que je veux lui apprendre. | 0%
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Soyinka : Ignorance de l'enfance | You don't know what you're talking about, you're just a child. | 0%
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