Periode
|
#
|
hint
|
kenmerkende aspect
|
kernbegrip
|
|
|
TIJDSCHARNIER (jaartal) - Begin Renaissance
|
1500
|
|
vroegmoderne tijd
|
18
|
Het _____ ___ __ ________ ________ _________
|
begin van de Europese overzeese expansie
|
ontdekkingsreizen
|
19
|
___ ____________ ___- __ ___________ ___ __ ___________ __ ___ _____ ___ ___ ______ _______________ ______________
|
het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
|
renaissance
|
20
|
De __________ __________ __ het erfgoed van __ ________ _______
|
hernieuwde oriëntatie op de klassieke oudheid
|
humanisme
|
21
|
De protestantse __________ die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had
|
Reformatie
|
protestantisme
|
22
|
___ _________ __ __ ____________ ___ _____________ __ __ __________ ___ ___ ___________ _____
|
Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat
|
Tachtigjarige Oorlog
|
23
|
Het streven van vorsten naar absolute macht (___________)
|
absolutisme
|
droit divin
|
24
|
__ __________ ______ __ ____________ _______ __ __ _____ __ _________ __ _________ _______ ___ __ ___________ _________
|
de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek
|
burgerlijke cultuur
|
25
|
____________ ________________, ______________________ __ ___ _____ ____ ___ ____________
|
Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie
|
wereldeconomie
|
26
|
__ ________________ _________
|
de wetenschappelijke revolutie
|
empirisme / rationalisme
|
27
|
Rationeel optimisme en 'verlicht denken' dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, economie en sociale verhoudingen (__ ___________)
|
de Verlichting
|
scheiding der machten
|
28
|
Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse, verlichte wijze vorm te geven (________ ___________)
|
verlicht absolutisme
|
publieke opinie
|
29
|
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van _________________ __ __ _______ _________ _____-____________ __ __ ________ ____ ___ ______________
|
plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel en de opkomst van het abolitionisme
|
driehoekshandel
|
30
|
De _____________ __________ in westerse landen ___ ___ ______ ___________ ____ ____________, ____________ __ _________________
|
democratische revoluties met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
|
volkssoevereiniteit
|